Mucho se ha hablado y documentado sobre la incorporación de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la educación; las diversas investigaciones en torno a ello han demostrado que es necesario una reconceptualización de los roles del estudiante y el profesor, considerando una postura constructivista que se fundamente por los cuatro principios del aprendizaje: favorecer un aprendizaje autodirigido, contextual, constructivista y colaborativo; que implique incluir estrategias que atiendan las diferentes formas de aprender de los estudiantes y que favorezcan el aprendizaje para toda la vida, sin embargo, ¿crees que los profesores estemos preparados para estos cambios? ¿los estudiantes están preparados para aprender con este tipo de estrategias? ¿qué retos tendremos que enfrentar para incluir las TIC en la educación médica?
A través de éste Blog visitarás algunos recursos de Internet que te serán de utilidad para resolver estas interrogantes.
A continuación da clic en tarea.
Christian Alejandro Nájera González
ResponderEliminarIntroducción a las Tecnologias de la información y la comunicación.
- ¿crees que los profesores estemos preparados para estos cambios?
Como grupo, la tendencia de los profesores es a que únicamente se pasa de "la tiza y el pizarron" al uso de tecnologías pero sin modificar sustancialmente el objetivo de transmitir información que tradicionalmente se ha empleado (Aguilar, 2012). Claro que hay personas que salen de esta tendencia buscando la que los estudiantes tengan un papel más activo, pero la modificación de este modelo educativo no depende necesariamente del uso constante y continuo de las TICS sino de educar de acuerdo a las necesidades de la sociedad actual.
- ¿los estudiantes están preparados para aprender con este tipo de estrategias?
Los profesores somos los estudiantes que podemos incorporar estas estrategias. Los estudiantes son personas receptivas y que si los profesores practicamos con el ejemplo, entonces los estudiantes estarán preparados para adoptar estrategias que los lleven a mayor autoregulación y aprendizaje autodirigido.
- ¿qué retos tendremos que enfrentar para incluir las TIC en la educación médica?
Como prioridad modificar que se tengan actividades (Llopis) de acuerdo a los objetivos de aprendizaje. Una vez superando esta gran dificultad las TICS se vuelven recursos múltiples de valor muy alto
- ¿qué recurso tecnológico podrías incluir para impartir tu asignatura?
Video, invitaciones a Coursera, colaborar en una Wiki...
El reto es provocar en el estudiante una actitud independiente, reflexiva y crítica a partir de facilitar herramientas para que ellos se desenvuelvan en un papel activo y responsables de sus propios aprendizajes. Las TICs forman una herramienta indispensable en tiempo social e histórico en donde la información ya no requiere ser transmitida del maestro al alumno, sino de darles a los alumnos herramientas para que puedan buscar la información de fuentes confiables, que la puedan criticar, discernir y ponderar el uso que le darán a la misma
Referencias:
Celes A. (Año n/d). Educacion tecnológica. Tomado de http://villaves56.blogspot.com.es/p/citas-sobre-tic-y-educacion.html#.VClD4d08KrU
Aguilar, M. (2012). Aprendizaje y Tecnologías de Información y Comunicación: Hacia nuevos escenarios educativos. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 10 (2), pp. 801-811.
Llopis, S. (Año, n/d) Citas sobre TIC y educación. Tomado de: http://villaves56.blogspot.com.es/p/citas-sobre-tic-y-educacion.html